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Políticas sobre la utilización de Internet – Elementos de una política para un medio escolar

En un medio escolar, una política para el uso de Internet puede contener los siguientes elementos:

Explicación general de lo que es Internet y de sus diversas características. Establecer el vínculo entre el uso de Internet y el programa de actividades educativas:

EJEMPLO: El Internet es una red global que resulta de la capacidad de interconectar todos los ordenadores que funcionan con un protocolo común. La red como tal no pertenece a nadie. No está sujeta a control por una autoridad específica. Nadie puede garantizar que la información que contienen es fiable. El contenido disponible puede ser aceptable o no. Pero, como se observa en muchas áreas, las cosas buenas compensan a las malas.

Para poder realizar muchas tareas, puede ser necesario saber cómo utilizar los recursos de Internet. Por ello, las actividades de aprendizaje de Internet son un programa.

Especifique que cada usuario puede ser responsable por su uso de Internet. Explique lo que es de uso aceptable y qué no lo es;
EJEMPLO: En Internet, el usuario tiene un gran control sobre lo que le transmiten y sobre lo que él transmite. Nadie es capaz de recibir o difundir información, si realmente no quiere recibirla o distribuirla. Por el contrario, el individuo es el principal responsable de lo que recibe o envía a través de Internet.

A pesar de la libertad que Internet da a la gente existen leyes en cada país que definen lo que puede y no puede ser transmitido, recibido o poseído por el pueblo. Cada usuario tiene la obligación de hacer cumplir estas leyes. De lo contrario, severas sanciones pueden ser impuestas.

Recordar los principios del respeto de los derechos humanos;

El derecho a la intimidad

EJEMPLO:
- Toda persona tiene derecho al respeto de su privacidad. Está prohibido violar la privacidad de una persona.

Por ejemplo, no debemos revelar o publicar los elementos de la vida privada de una persona, como su vida personal y familiar (por ejemplo: el amor o la vida sexual, su salud, su vida familiar, su hogar, sus opiniones políticas , creencias religiosas o filosóficas, su orientación sexual, su anatomía, su intimidad física ...)

- Interceptar el uso de las comunicaciones privadas es una violación de la privacidad.

Por ejemplo, reenviar un email a otros sin el permiso del remitente.

El derecho a la reputación de las personas

EJEMPLO: Toda persona tiene derecho al respeto de su reputación. Está prohibido dañar la reputación de cualquier persona y exponerla al odio o al desprecio, hacer perder el respeto o la confianza de los demás hacia ella.

Por ejemplo, decir o insinuar que una persona actúa de una manera negligente o temeraria, sin antes comprobar la veracidad. O, en el caso de los verdaderos hechos, recordarlos sin motivos legítimos con el único propósito de causar un daño, ridiculizar, humillar, abusar o insultar a alguien.
Los derechos de imagen de las personas

EJEMPLO: Está prohibido recoger o difundir la imagen o la voz de una persona mientras está en un lugar privado sin su consentimiento. Cuando la persona está en un lugar público, se recomienda encarecidamente, obtener su consentimiento para la divulgación del material, sobre todo si es posible identificarla.

Por ejemplo, enviar a través de una lista de correo, una foto de una persona sin autorización, distribuir la imagen de una persona en un sitio web sin autorización, la distribución de conferencia de vídeo por Internet sin el permiso de los participantes ...

Definir la línea de acción que debe adoptarse en contra del acoso

EJEMPLO: Queda prohibido acosar a cualquier persona. Entendiendo por acoso a los continuos ataques contra una persona.

Esto es, enviar a alguien de manera repetida mensajes de correo electrónico que son discriminatorios (con contenido sobre raza, color, sexo, embarazo, orientación sexual, estado civil, edad, religión, convicciones políticas, idioma, origen étnico o nacional, condición social, discapacidad o utilización de cualquier medio para paliar una discapacidad); enviar un mensaje repetitivo, o incluso con un contenido similar (por ejemplo, de orientación sexual, racial o comercial) a una persona cuando ella demuestra desinterés o no consentimiento a este envío repetitivo de estos mensajes. ...

Recordar los principios de respeto a las leyes de orden público

Existen leyes para prevenir los conflictos o conductas que se consideran contrarias a los valores de nuestra sociedad. Es decir, información sobre pornografía, propaganda racista, incitación al odio, o contenidos discriminatorios sobre personas pertenecientes a grupos identificables.

Propaganda odiosa

EJEMPLO: Está prohibido hacer comentarios que constituyan propaganda de odio. La propaganda es un sesgo sobre la opinión que tiene como propósito influenciar para que las personas adopten determinadas ideas políticas, sociales o de otro tipo. Y será denominada como propaganda odiosa aquella que tenga como objetivo crear una profunda aversión contra ciertos grupos de personas.

Por ejemplo, abogar por el exterminio de los miembros de un grupo a causa de su color, raza, religión, origen étnico u orientación sexual; hacer públicas declaraciones (por medio de palabras habladas o escritas, gestos o señales) que incitan al odio contra un grupo diferenciado por color, raza, religión, origen étnico u orientación sexual y, que puedan incitar a la violencia y a acabar con la paz; proporcionar información sobre una conversación privada para intentar convencer a la gente a odiar a un grupo identificable por su color, raza, religión, origen étnico u orientación sexual.

La propaganda odiosa difiere de las expresiones legítimas sobre grupos, religiones y otras instituciones.

Material Obsceno

EJEMPLO: el material obsceno es aquel que explota las cosas sexuales de tipo degradante o deshumanizante y que no es tolerado en nuestra sociedad. Este material debe ser proscrito incluso si no contiene escenas crueles o violentas.

Pornografía infantil

EJEMPLO: se entiende por pornografía infantil a las fotografías, filmes, videos, gráficos u otras representaciones, mecánicas u electrónicas, que contengan a menores en actividades sexuales explícitas.

Usar el Internet para comunicarse con un niño y cometer un delito sexual con ese niño; acciones como transmitir contenidos de pornografía infantil, ponerlos a disposición de otros o exportar dichos contenidos a otros, constituyen en sí mismas un delito.

Discriminación
EJEMPLO: no se puede difundir, publicar o exhibir en público o en un sitio web símbolos, avisos o signos discriminatorios.

Dicha comunicación, símbolo o signo de carácter discriminatorio puede causar que otros excluyan a otras personas basados en la raza, color, sexo, orientación sexual, estado civil, edad, religión, convicciones políticas, idioma, origen étnico o nacional, condición social o discapacidad.

Por ejemplo, un sitio web que contiene un signo de discriminación como "prohibidas las personas de piel negra" sería ilegal.

En cambio, las palabras que expresan opiniones sobre grupos legítimos, religiones u otras instituciones están protegidas por el derecho a la libertad de expresión.

Explicar cómo los derechos de autor se aplican a la información contenida en la Internet

EJEMPLO: la mayoría de los textos, imágenes, gráficos, sonidos y obras musicales en Internet están protegidos por derechos de autor.

El derecho de autor es el derecho exclusivo de decidir distribuir, reproducir o comunicar una obra al público, de publicarla, adaptarla, o traducirla.

Nunca debemos dar por sentado que se puede copiar, reproducir y distribuir cualquier contenido que se encuentra en Internet. Por lo general se debe solicitar permiso para reproducir y distribuir una obra, por ejemplo, en una página web o en una lista pública de discusión.

Indicar las normas de conducta y etiqueta que deben seguirse

La netiquette es la etiqueta de la red. En ella se encuentran las reglas aceptadas por la mayoría de la comunidad de internautas. La proliferación de servicios de Internet ha impulsado el desarrollo de las normas de netiquette cada vez más específicas.

De acuerdo a las actividades que realicemos en Internet tendremos públicos a los que será necesario dirigir netiquettes específicas o detalladas.

Definir las consecuencias de una conducta indeseable. Dos ejemplos:

Ejemplo 1: la violación de las normas puede dar lugar a sanciones que van desde una amonestación hasta la suspensión de los derechos de acceso a las redes de la organización. Los casos considerados de especial gravedad pueden incluso conducir al despido.
Ejemplo 2: consecuencias mínimas por la violación de la política de uso aceptable de la tecnología de la información.

1ª infracción:

- Los padres de los alumnos son informados de la violación.

- A la discreción de los directores se puede:

- Prohibir el acceso a Internet a los estudiantes durante una semana.

- Que los estudiantes utilicen su correo electrónico sólo para contactar a los profesores durante una semana.

2ª infracción:

- Los padres son informados de la ofensa y se necesita una respuesta de parte de ellos.

- Se prohíbe acceso a Internet a los estudiantes durante dos semanas.

- Se limita el uso del correo electrónico a los profesores durante dos semanas.

3ª infracción

- Reunión del director de la escuela con los padres de familia.

- El estudiante pierde acceso a su ordenador portátil durante un mes.

- Suspensión de la escuela por el tiempo que se determine, teniendo en cuenta la gravedad de la ofensa.

En el caso de comunicaciones amenazantes, de la destrucción deliberada de bienes o de otras violaciones graves, los estudiantes podrán afrontar otras consecuencias, incluidas la presentación de reportes a las autoridades encargadas de hacer cumplir la ley.

Recordar al usuario que su actividad en la red puede ser monitoreada en caso de abuso

En principio no se puede vigilar si no existen razones para dudar del comportamiento del usuario. Por tanto, es importante explicar las políticas relativas a la vigilancia.
EJEMPLO: nosotros no supervisamos sistemáticamente las acciones de los usuarios. Sin embargo, cuando los hechos sugieren evidencia consistente de comportamientos ilícitos o nocivos, se pueden aplicar medidas de vigilancia específica.

Explicar que el usuario puede realizar encuentros ofensivos o confrontar comportamientos inapropiados

EJEMPLO: Internet es una red que se extiende por el planeta. Usted puede encontrar información que no necesariamente corresponde a los valores de nuestra sociedad o que atenta contra sus leyes.

Los usuarios de Internet pueden utilizar la red para cometer actos desagradables en contra de las personas, o intentar engañar a la gente de buena fe.

Por lo tanto, cada usuario debe tener una actitud responsable en la red y abstenerse de participar en lo que le es incómodo o contrario a la ley, o a los valores aceptados en nuestras sociedades.

Explicar el procedimiento a seguir si se encuentra material inadecuado

EJEMPLO: si usted encuentra textos, sonidos o imágenes que parecen violar las leyes, debe señalar la dirección (URL) en cuestión e informar al administrador de red.

Hacer hincapié en el hecho de que el usuario no debe divulgar su información personal y que nunca debe entregar su contraseña a los demás

EJEMPLO: una vez que la información se difunde en Internet, está en principio abierta a todos quienes tengan acceso a la red. Los potentes motores de búsqueda nos permiten encontrar las páginas que contienen la palabra, la imagen o la expresión que buscamos. La información puede ser archivada por las organizaciones que son responsables de la página, o del servicio que ofrece Internet, por tanto, dicha información puede permanecer indefinidamente en la red. Es por ello que la difusión de información personal implica tantos riesgos importantes.

Se recomienda no difundir información sobre sí mismo que no esté dispuesto a que pueda ser vista por el público en general y en cualquier circunstancia.

La contraseña es como una llave de una casa o un seguro. Si la tienen otras personas la pueden utilizar para ingresar a un sitio que está reservado sólo para usted, o para conocer información que es de suma importancia y que es de carácter privada.

Los contenidos de esta sección han sido traducidos, con permiso del Gobierno de Quebec, del sitio web www.droitsurinternet.ca.